קשיים בזיהוי, הבנה ופירוש של רגשות הזולת מהווה קושי מרכזי בקרב ילדים עם תסמונת הספקטרום האוטיסטי (ASD), כחלק מהלקות בתקשורת חברתית האופיינית להם. קשיים אלה מופיעים בערוצים שונים (הבעות פנים, שפת גוף, פרוזודיה), כמו גם באינטגרציה בין-ערוצית בהקשר. הקנייה של מיומנויות אלה באמצעות מולטימדיה מאפשרת למידה מובנית, מתוך מוטיבציה פנימית וחיבור אינטואיטיבי אשר יש לילדים עם ASD עם הסביבה הממוחשבת. בהרצאה יוצגו סדרת אנימציה (http://www.thetransporters.com) ועולם וירטואלי (http://emotiplay.com), שתי תכניות התערבות ללימוד אודות רגשות, אשר פותחו במסגרת שיתופי פעולה בינלאומיים במיוחד עבור ילדים עם ASD. כמו כן יוצגו ממצאים של שני מחקרי הערכה, שכללו למעלה מ150 ילדים עם ASD, אשר נערכו לבחינת יעילותן של התכניות בקרב ילדים בגילאי 4-10 עם ASD בישראל ובעולם. לבסוף, יידונו דרכים לשילוב כלים טכנולוגיים אלה בעבודה הטיפולית עם ילדים עם ASD ועם אוכלוסיות קליניות נוספות.
