בשנים האחרונות קיימנו קבוצות לילדי גירושין בתחנה לטיפול משפחתי ובמחלקות השונות באשדוד במטרה לסייע לילדי הגירושין בהסתגלות לשינוי במשפחתם, בהתמודדות עם תחושות החריגות, הבושה, האובדן וחוסר האונים. ראינו שבקרב ילדים שהשתתפו בקבוצות חל שיפור בתפקוד בבית ובבית הספר מתוך דיווחיהם של ההורים, גורמי הטיפול ובתי הספר. אוכלוסיית ילדי הגירושין הולכת וגדלה משנה לשנה בשל שיעור הגירושין הצובר תאוצה ומתקיים שיתוף פעולה פורה ומתמשך בין מנהל שירותי הרווחה למחלקת החינוך בעיר גם במשפחות מסוג זה שבהן נדרשת לעיתים מעורבות העו"ס לסדרי דין ו/ או לחוק הנוער. מהשיח שנוצר זיהינו צורך להנגיש את קבוצות הילדים ולקיימן בבתי הספר עצמם כדי לשפר את חשיפתן ולהגדיל את מספר הילדים המשתתפים.
בשלב הראשון נערך יום עיון בהשתתפות היועצות החינוכיות והעו"ס לסדרי דין ולחוק הנוער במטרה להגביר את שיתוף הפעולה ולהעמיק את השיח בנושא. בשלב השני נערכה אוריינטציה לצוותים החינוכיים בארבעה בתי ספר באמצעות סדנאות שבהן נחשף הצוות החינוכי להשלכות הגירושין, מאפייני הילדים המורכבות המשפטית ולעבודת עו"ס לסדרי דין. במקביל נערכה אוריינטציה לסטודנטים לתואר ראשון בעבודה סוציאלית ממכללת אשקלון שעשו הכשרה מעשית במחלקות שונות במנהל שירותי הרווחה באשדוד ע"י עו"ס סדרי דין.
שני בתי ספר נבחרו להשתתף בפרויקט השנה, בשני רבעים שונים בעיר, על פי פילוח האוכלוסייה. מנחי הקבוצות בבתי הספר היו סטודנטים ממכללת אשקלון שראיינו את הילדים, קיימו מפגש מקדים הורה- ילד והקימו אותן. המנחים לוו ע"י עו"ס סדרי דין ומטפלת משפחתית מוסמכת בתהליך הקמת הקבוצה ועברו אוריינטציה ממוקדת סביב השלכות הגירושין עבור הילדים, מאפייני הילדים והמשפחות וקונפליקט הנאמנויות שלעיתים קרובות הילדים נמצאים בו. הסטינג הקבוצתי כלל 12 מפגשים שבועיים ביום ובשעה קבועים בשעות הלימודים בבית הספר. סה"כ השתתפו בשתי הקבוצות 15 ילדים בשכבות ג-ה. המפגשים היו חווייתיים והשלכתיים, עסקו ברגשות, בשינוי המשפחתי, בקשר עם כל אחד מההורים וכל ילד הכין ת.ז. אישית ומשפחתית, ספר זיכרונות של סיפור הפרידה, הילדים הכינו יחד את 10 הדיברות להורים.
הילדים התמסרו לקבוצה, העלו תכנים אישיים ורגשיים וקבלו לגיטימציה להביע רגשות.
המשוב מהילדים, מבית הספר מהסטודנטים ומההורים היה חיובי ביותר ואנו מקווים להרחיב את הפרויקט בשנה הבאה.
