מאפיינים פרגמטיים בדיבור ההורי המופנה לילדים בגיל הרך

מבוא: הדיבור ההורי הינו סגנון דיבור, בעל מאפיינים ייחודיים הבאים לידי ביטוי בכל תחומי השפה. דיבור זה הינו בעל תפקיד מרכזי בהתפתחות הלשונית של הפעוט ומאפייניו משתנים עם העליה בגיל הפעוט. כך למשל, בהיבט הפרגמטי, מורכבות מגוון הכוונות התקשורתיות נבנית בהדרגה על-ידי המבוגר עם העליה בגיל הילד (Rivero, 2010) וחילופי התורות משתנים אף הם עם העליה בגיל (Snow, 1977) .

מטרות המחקר: במחקר זה נבחן השימוש בכוונות תקשורתיות ובחילופי תורות בדיבור ההורי המופנה לילדים בגיל הרך. בנוסף, נבחן הקשר בין השימוש במאפיינים הפרגמטיים הללו אצל האם, לבין העליה בגיל הפעוט.

מבעי האם סווגו לכוונות התקשורתיות: שאלות, הוראות והצהרות (Lederberg & Evehart, 2000). בנוסף, נבחן מספר התורות של האם סביב נושא מסויים בכל אינטרקציה.

תוצאות ודיון: בשלב הטרום מילי נמצא הבדל מובהק בסך השימוש בסוגי הכוונות התקשורתיות לטובת ההצהרות. בתתי הקטגוריות בכל אחד מסוגי הכוונות התקשורתיות נמצא כי אמהות נטו להשתמש בשאלות מסוג `מידע אמיתי`, הוראות מסוג `הוראות ישירות` והצהרות מסוג `כללי` בשכיחות הגבוהה ביותר. בהשוואה בין שתי קבוצות המחקר נמצא הבדל מובהק בסך השאלות לטובת השלב הדקדוקי המוקדם.

בנוסף, נמצא קשר חיובי מובהק בין העליה בגיל הילד לבין מספר התורות סביב נושא מסויים. בחינת הכוונות התקשורתיות המופנות על-ידי האם לילדים בשני השלבים השפתיים הנחקרים ומספר התורות סביב נושא מסוים, מחזקים את הטענה לפיה האם מתאימה את הדיבור המופנה לפעוט בהתאם לשלב השפתי בו הוא נמצא.

הדיבור המופנה לילד בשלב הדקדוקי המוקדם מאופיין ביותר שאלות, וחילופי תורות בהשואה לדיבור המופנה לפעוט בשלב הטרום מילי, בשל העובדה שבגיל הבוגר היכולות הלשוניות של הפעוט גבוהות יותר. לממצאי המחקר חשיבות קלינית שעשויה לבוא לידי ביטוי בהדרכה של הורים לגבי האינטרקציה שלהם עם ילדם.

מקורות

Lederberg, A.R., & Everhart, V.S. (2000). Conversations between deaf children and their hearing mothers: pragmatic and dialogic characteristics. Journal of Deaf Studies and Deaf Education, 5, 303-322.

Rivero, M. (2010). Maternal expression of communicative intentions and pragmatic fine tuning in early infancy. Infant Behavior and Development, 33, 373-386.

Snow, C. E. (1977). The development of conversation between mothers and babies. Journal of Child Language, 4, 1-22.