המקרה הנוכחי יציג את עידן בן ה- 9 המצוי על הספקטרום האוטיסטי. עידן הגיע לטיפול המתמקד ביכולת ההפקה שלו לאחר גיל 5, כשאינו מדבר ואף אינו מסוגל להפיק פונציה באופן רצוני בשל שילוב של אפרקסיה משמעותית והיפוטוניה. בהגיעו לטיפול תקשר חלקית בלבד סביב צרכים ראשוניים עם תת"ח.
ההרצאה תעקוב אחר התהליך הטיפולי של עידן במהלך ארבע שנים, שכלל כלים טיפוליים שונים שהותאמו למטרות העבודה עם עידן בתקופות השונות בתוך התהליך כמו: DIR, OPT, PROMPT. נסקור את התקדמותו של עידן תוך התמקדות בטיפוס בשלבי ה- Motor-Speech-Hierarchy של גישת PROMPT, מילד א-וורבלי שהוגדר בתפקוד נמוך, בעל מגוון מצומצם של כוונות תקשורתיות בשימוש, ומגוון מצומצם של תחומי עניין תוך חזרתיות רבה, לילד אשר משתמש בדיבור כערוץ תקשורת עיקרי, וניכר כי תפקודו גבוה יותר. ילד אשר מסוגל לתפקד ולתקשר עם הסביבה במגוון רחב יותר של כוונות תקשורתיות וסביב מגוון הולך ומתרחב של פעילויות תוך עניין גובר בהן.
