יחסי תלמידים-בית ספר-משפחה - ניהול‭ ‬עיצוב‭ ‬בשדה‭ ‬החינוך: עיצוב תרבות של יזמות ומעורבות בקרב תלמידים, בית הספר והמשפחה

מערכת היחסים בין התלמידים, בית הספר והמערכת המשפחתית (Family Systems) היא מערכת מורכבת ומשתנה תדיר. לתלמידים, למחנכים ולבני המשפחה מאפיינים אישיים ואישיותיים שונים המשפיעים על התנהגותם ותפיסותיהם.

מחקר זה מבקש לבחון את מערכת היחסים הדינמית והמורכבת תוך התמקדות בבתי הספר היסודיים, בחינוך הממלכתי בישראל.

תוך שהוא פעל לזהות את הערכים הפוטנציאליים הטמונים במערכת יחסים זו, כמו גם את הצרכים והאתגרים שלה, ביקש המחקר ללמוד אודותיה מתוך שתי נקודות מבט - האחת כמערכת אקולוגית מורכבת

(Ecosystem) והשנייה תוך שימת לב לאנשים השונים והמגוונים הפועלים בתוכה, למניעים ולמוטיבציות שלהם.

העולם משתנה בקצב מהיר מתמיד. ערוצי תקשורת חדשים מבוססי טכנולוגיה, שינויים במבנה התא המשפחתי, הורים שעובדים שעות ארוכות ושינוי בתפקידו של המורה, כל אלה ועוד מייצרים אתגרים חדשים הן למערכת החינוך והן לפועלים בתוכה.

מחקר זה הינו מחקר עיצוב (Research for Design) ממוקד אנוש, המבוסס על מתודה איכותנית, אשר בחן את המשתנים המשפיעים על מערכת היחסים בין התלמידים, בית הספר והמערכת המשפחתית תוך זיהוי הצרכים הייחודיים והתועלות שיש למערכת יחסים מיטיבה לכל הצדדים ובראשם לתלמידים.

מתוך המחקר עולה כי נדרשת התאמה אישית של סוג ומידת מעורבותם של התלמידים והמשפחה בבית הספר, לגישה, ליכולת ולרצון שלהם ושל והמחנכת. עוד עולה מהמחקר שכאשר התלמידים מקבלים תפקיד בעל ערך בניהול הקשר, והוא מפסיק להיות יוזמה כמעט בלעדית של בית הספר, רמת המוטיבציה (הֲנִיעָה) של בעלי העניין עולה, דבר המשפיע על שיפור איכות הקשר.

המחקר התבצע במספר שלבים כשהאחרון בהם הוא שלב הפיתוח, בשלב זה פותח מוצר העונה על הצרכים העיקריים שזוהו במהלכו.

׳גחליליות׳ הינה פלטפורמה דיגיטלית לעיצוב תרבות של יזמות ומעורבות בקרב התלמידים, בית הספר ובני המשפחה. יזמות ומעורבות שמבוססות על איפיון תחומי העניין והגישות של המשתמשים השונים כשתלמידים הינם שותפים מלאים ואף יותר מכך. בנוסף, מאפשרת הפלטפורמה מעקב ופילוח של מעורבות התלמידים וההורים ומייצרת מפת מעורבות אישית, כיתתית וכלל בית ספרית לשימוש בית הספר.