עמדות צולבות ומצטלבות - ספרות יפה כמשקפת תקשורת משפחות-מערכת החינוך

תחום תקשורת משפחות – מערכת החינוך חוזר ומופיע ביצירות ספרות. בספרים ובסיפורים במאה העשרים מודגשת בעיקר עמדה ביקורתית של המשפחה כלפי בית הספר הגובלת במחאה, בזלזול ובביטול.

עמדה כזו מוצגת בספרות העברית והכללית כאחד ביצירות כגון:

"מטילדה" – מאת רואלד דאל (רומן)

"עץ הדובדבנים השבור" – ג`סי סטיוארט (סיפור קצר)

"תמונות מבית הספר העממי" – אמנון שמוש (סיפור קצר)

עמדה של נתק בין בית הספר ובין משפחות בפריפריה בישראל שילדתם במצוקה מתוארת בספרה העכשווי (2017) של מירב נקר סדי

"סמאדר".

נתק על רקע מצוקה סוציואקונומית מוצג בספר הילדים הנפלא של Eleanor Estes: "The Hundred Dresses"

עמדה מורכבת יותר של שיתוף מוצגת בספר "פלא" מאת רייג`י פלאסיו.

לאור הדוגמאות הללו אני מציעה את הנושא הבא:

"עמדות צולבות ומצטלבות - ספרות יפה כמשקפת תקשורת משפחות - מערכת החינוך.