כוונות תקשורתיות בדיבור ההורי המופנה לפעוטות בגיל הרך

מבוא: הדיבור המופנה לפעוט בעל מאפיינים ייחודיים הבאים לידי ביטוי בכל תחומי השפה. דיבור זה הינו בעל תפקיד מרכזי בהתפתחות הלשונית של הפעוט ומאפייניו משתנים עם העליה בגיל הפעוט. כך למשל, בהיבט הפרגמטי, מורכבות הכוונות התקשורתיות נבנית בהדרגה על-ידי המבוגר עם העליה בגיל הפעוט Rivero, 2010))

מטרת המחקר: השוואה של שימוש בכוונות תקשורתיות בדיבור ההורי המופנה לפעוטות בשלב הטרום מילי ופעוטות בשלב החד מילי בשתי סיטואציות יומיומיות: האכלה לעומת משחק.

מבעי האם סווגו לכוונות התקשורתיות: שאלות, הוראות והצהרות (Lederberg & Evehart, 2000) ולתתי הקטגוריות שלהן.

תוצאות: בשלב הטרום מילי נמצא כי האמהות נוטות להשתמש בפחות שאלות בהשוואה להוראות והצהרות. בנוסף, נמצא כי האימהות מרבות להשתמש בהוראות ישירות בהשוואה לסוגי ההוראות האחרות, ממעטות להשתמש בשאלות רטוריות, ומשתמשות ביותר הוראות בזמן משחק לעומת בזמן האכלה. בשלב החד מילי נמצא כי האימהות משתמשות ביותר הצהרות לעומת הוראות ושאלות. בקטגוריית השאלות נמצא כי הדיבור ההורי רווי שאלות מסוג מידע אמיתי ומידע אילוץ, ובאינטראקציות האכלה נמצא שימוש רב יותר בשאלות מאשר באינטראקציות המשחק. בקטגוריית ההצהרות נמצא שימוש רב בהצהרות כלליות ולאחר מכן בהצהרות מסוג מילוי. בקטגוריית ההוראות ניכר שימוש רב בהוראות ישירות.

דיון: ממצאי המחקר משקפים את הכוונון של שפת האם ליכולותיו השפתיות של הפעוט בהתאם לשלב השפתי בו הוא נמצא. במהלך ההרצאה נבחן את ההתאמות שעושות האמהות ונשווה את השימוש השונה בכוונות התקשורתיות בשלב הטרום מילי לעומת השלב החד מילי ובין סיטואציה של האכלה לעומת סיטואציה של משחק.

לממצאי המחקר חשיבות קלינית שעשויה לבוא לידי ביטוי בהדרכת הורים לגבי האינטרקציה שלהם עם ילדם בגיל הרך.

מקורות

Lederberg, A.R., & Everhart, V.S. (2000). Conversations between deaf children and their hearing mothers: pragmatic and dialogic characteristics. Journal of Deaf Studies and Deaf Education, 5, 303-322.

Rivero, M. (2010). Maternal expression of communicative intentions and pragmatic fine tuning in early infancy. Infant Behavior and Development, 33, 373-386.