טיפולים קבוצתיים בחדר קלינאי התקשורת

מחקרים רבים מצביעים על כך שלטיפול קבוצתי מספר יתרונות שלא ניתן להשיג בטיפול פרטני. יחד עם זאת, בבואנו לתכנן טיפול קבוצתי, לא פעם אנו מסתמכים על הידע והניסיון שרכשנו בטיפולים פרטניים. נטייה זו מונעת מאיתנו להתייחס למאפיינים הייחודיים הקיימים בטיפול קבוצתי בלבד. על אף שעולם הנחיית הקבוצות הוא עצום בהיקפי מחקריו, הוא כמעט ואינו מונגש לקלינאי-התקשורת, למרות שרבים מהם מנחים קבוצות-ילדים בקביעות. עולם הקבוצות, התפתח מענף הפסיכולוגיה החברתית, ובהתאם לכך מזוהה באופן כמעט בלעדי עם טיפולים רגשיים ופסיכותרפיסטיים. מטרת הסדנה הנוכחית היא להציג מושגים, רעיונות ותכנים מעולם זה, עם התאמה לאופי הטיפול הייחודי הקיים בטיפולי קלינאי התקשורת. בסדנה זו אתייחס לסוגי קבוצות, לשלבים בהתפתחות הקבוצה, תפקידים בקבוצה, תתי-קבוצות, סגנונות הנחייה, הנחייה משותפת ותפקידי המנחה. בהמשך ננסה לענות על דילמות שעולות בטיפולי קלינאי תקשורת המתקיימים במערך טיפולי קבוצתי: כיצד קובעים מטרות טיפוליות בטיפול קבוצתי? כיצד מתעדים אותו ואיך מודדים את התקדמות המטופלים והקבוצה? לבסוף, נתייחס גם לדילמות אתיות ייחודיות שמתקיימות במרחב הטיפול הקבוצתי בלבד. בתחום הקבוצות קיים קונפליקט אינהרנטי בין צרכי הפרט וצרכי הקבוצה. אחת מן הסוגיות למשל מתייחסת למצב בו חלק מחברי הקבוצה מטופלים על-ידינו גם באופן פרטני ו"נהנים" כביכול ממעמד שונה מחבריהם האחרים לקבוצה.