כיצד משתמשים בסימולציה בעולם הטיפולי של קלינאי התקשורת

אחת הדרכים לגשר על הפער בין הקנית הידע המדעי-תיאורטי ורכישת המיומנויות הקליניות במדעי הרפואה והבריאות היא חשיפה של הסטודנטים לסביבות קליניות מהשלבים המוקדמים של תהליך ההכשרה שלהם באמצעות סימולציה ( Gordon et al, 2010 ). למרות ששיטה זו הוכחה כיעילה לצורך אימון והערכה של מיומנויות מקצועיות ותקשורתיות בקרב סטודנטים, השימוש בה אינו שכיח בתוכניות אקדמיות המכשירות קלינאי תקשורתZraick, 2012) ). כפי שהוצג במסגרת פרויקט ABC של אירסמוס, בחוג להפרעות בתקשורת, בקריה האקדמית אונו, מתקיימת מזה השנה השביעית תכנית הכשרה מבוססת סימולציה עם שחקנים שהוכשרו במיוחד לכך. התכנית מלווה את הסטודנטים בשלבים השונים לאורך הלימודים ומאפשרת התאמה של רמת התכנים בסימולציה למיומנויות הנדרשות מהסטודנט במהלך אותו שלב.

בסדנה הנוכחית, ניתן לכם להתנסות בסימולציה מבוססת תרחישים אמתיים משוחקים על ידי מטופלים מדומים שיאפשרו לכם להתנסות ולשפר את המיומנות המקצועיות והתקשורתיות, בתנאים בטוחים בהם ניתן לטעות בבטחה – בדיוק כמו הסטודנטים שלנו !!! העקרונות של שימוש בסימולציה לשיפור הידע והיכולות הקליניים רלבנטי גם לשלבים המתקדמים של עבודת קלינאי התקשורת בתחומי השפה, הדיבור והשמיעה.

(מיועד ל-30 איש).

Gordon GA, Hayden EM, Ahmed RA et al (2010). Early bedside care during preclinical medical education: can technology- enhanced patient simulation advance the flexnertian ideal? Acad Med 5:370-377.

Zraick, R., (2012). Review of the use of standardized patients in speech-language

pathology clinical education. International Journal of Therapy and Rehabilitation 19, 112–118.

Putter-Katz H, Gvion A, Wechsler-Kashi D, Adi-Bensaid L, Yaacobi H, Feldman I, Shalomson O, Ziv A (2018). Students’ Evaluation of Simulation-Based Training in a Communication Sciences and Disorders Program.