מפגשים מהסוג הבין-דורי: שינוי בתפיסות מקצועיות, ידע וערכים בקרב סטודנטים לעבודה סוציאלית הלומדים בקורס אקדמי בין-דורי

מטרת העבודה: הידע של סטודנטים לעבודה סוציאלית על התפתחות האדם לאורך מהלך החיים ובזיקנה הינו תיאורטי, חלקי ומושפע מחשיבה ומעמדות גילניות שליליות על תהליכי הזדקנות ועל אנשים במחצית השנייה של החיים. יתר על כן, מעטים הסטודנטים המביעים רצון לעבוד בשירותים לאנשים זקנים עם תום לימודיהם. במטרה להפחית עמדות גילניות בקרב הסטודנטים ולהגביר את המוטיבציה שלהם לעבוד בתחום הזיקנה בעתיד, בית הספר לעבודה סוציאלית במכללת ספיר יזם קורס משותף בין סטודנטים לאזרחים וותיקים מיישובי עוטף עזה. הקורס, המשלב הרצאות פרונטליות בצד למידה חווייתית דיאדית, פותח כחלק מפרויקט ארצי להפגת בדידותם של אנשים זקנים ונערך בשיתוף אשל-גו`ינט, הביטוח הלאומי ועמותת "יחדיו" - וותיקי שער הנגב. על מנת לבחון את חווית ההשתתפות בקורס, נערך מחקר הערכה בקרב הסטודנטים שלמדו בו.

שיטות: מחקר הערכה איכותני בחן את חווית ההשתתפות בקורס של 33 סטודנטים שלמדו בשני המחזורים הראשונים שלו (בשנה"ל תשע"ז ותשע"ח). נתוני המחקר היו שתי רפלקציות שכתבו הסטודנטים במהלך הקורס: האחת מיד לאחר השיעור הראשון והשנייה בתום הקורס. הרפלקציות נותחו ניתוח תוכן אינדוקטיבי במטרה לזהות תמות מרכזיות.

ממצאים: בניתוח הרפלקציות זוהו חמש תמות מרכזיות: חששות מהמפגש עם אנשים זקנים; קווי דמיון ושוני בינינו לבינם; שינוי בגישה כלפי זיקנה ואנשים זקנים; מסע בנתיב הזיכרונות הבין-דורי המשפחתי–הקשרים עם סבים וסבתות; ותכניות לעבודה עתידית בתחום השירותים לאנשים זקנים.

מסקנות: הקורס האקדמי הבין-דורי מפגיש סטודנטים צעירים עם סטודנטים ותיקים ומהווה חוויה ייחודית של למידה הדדית מעשירה. זוהי "אקדמיה על החיים" התורמת לידע אקדמי ופרקטי של הסטודנטים ויוצרת סביבת למידה רב-דורית מעשירה ומפרה. זהו כלי פדגוגי המקדם הכשרתם של סטודנטים לעבודה סוציאלית, הלומדים עם האזרחים הוותיקים ומהם - ולא עליהם. הקורס תורם לגישות פלורליסטית יותר כלפי זיקנה וזקנים ומקדם עמדות ותובנות חיוביות יותר כלפי אנשים זקנים, המשוחררות מראייה גילנית שלילית.