הכינוס ה-56 של האגודה הישראלית של קלינאי התקשורת

מה אפשר ללמוד על שפה וקוגניציה מדו לשוניות והפרעת קשב?

דורית סגל 1 תמר גולן 1 לילך שלו 2 נירה משעל 3
1Psychiatry, University of California, San Diego, San Diego, ארצות הברית
2חינוך, אוניברסיטת תל אביב, תל אביב, ישראל
3חינוך, אוניברסיטת בר אילן, רמת גן, ישראל

אנחנו חיים בעולם מוצף גירויים ובכל רגע נתון עלינו לבחור את הגירוי הרלוונטי ביותר ולסנן את כל האחרים. כך גם בדיבור. אנחנו מוצפים במילים, לרוב בכמה שפות, ובכל חצי שניה אנחנו צריכים לבחור את המילה המתאימה ביותר ולסנן את כל האחרות. שני התהליכים דומים במהירות, בדיוק ובקלות שבה הם מתרחשים, אבל האם אותה מערכת אחראית לשניהם? האם ישנו "מעבד מוחי" אחד, שתפקידו לבחור, לסנן ולעבור בין גירויים ויזואליים או שפתיים או שקיימות מערכות נפרדות לערוצים השונים? בכנס אציג מחקרים על אנשים עם הפרעת קשב (ADHD), שמלמדים על קשר בין בקרת קשב לבקרה שפתית לצד מחקרי דו לשוניות, שחושפים הבדלים מהותיים בין שני התהליכים ונדון בהשלכות תיאורטיות ומעשיות של הממצאים השונים.









Powered by Eventact EMS