גישת CTG בחדר הטיפולים- תאור מקרה ילדה עם ASD

גישת תקשורת דרך משחקים Communication through Games- CTG)) פותחה לפני כ- 12 שנה ומשמשת ככלי לפיתוח שפה ותקשורת אצל ילדים בקליניקה ובחיים בכלל. גישת CTG נלמדת כיום בקורס שנתי והיא מיועדת לאנשי מקצוע הפוגשים ילדים עם קשיי שפה ותקשורת.

בגישת CTG יש דגש על 4 עקרונות טיפולים (הדדיות, מודלינג, יצירתיות ולמשחק את החיים) בהם המטפל אוחז על מנת לקדם את המטופל וכן יש אלמנטים שונים שרכישתם היא הבסיס ליצירת תקשורת ולחיים חברתיים טובים. הגישה בנויה על משלוש: הורים, מטופל ומטפל ובבסיס הגישה ישנה התפיסה של שילוב ההורים בטיפול על מנת שירכשו כלים והדרכה להמשך הפעילות בבית.

הגישה תוצג באמצעות תיאור מקרה של ת. ילדת ASD שהגיעה לטיפול בגיל שנה וחצי ולאחר תחילת הטיפול אובנה כילדת ASD ברמת תפקוד 1.

יתואר התהליך הטיפולי ושעברה ת.:

1. מתינוקת שלא יוצרת מעגלי תקשורת, לא מדברת, מסתובבת ללא מטרה בחדר ומחזיקה חפץ ביד.

2. שלב האבחון ושילובה במעון תקשורת תוך כדי טיפולים של רב"ע וק"ת.

3. הדרכת ההורים ושילובם בטיפול ורכישת כלי CTG והטמעתם בבית.

4. עד היום- ת. ילדה מדברת, יוזמת וחברותית המשולבת בגן חובה ללא סייעת.

בהרצאה יוצגו סרטונים של ת. בהיותה תינוקת וסרטונים של ת. היום ויוצג התהליך הטיפולי שעברנו במשותף עד ההצלחה הנוכחית בה ת. לומדת בגן חובה עם חברים וקשרים חברתיים. ת. עדין נמצאת בטיפול ק"ת אך, כיום הטיפול מתמקד בעיקר בתחום המורפו-תחבירי וכן בקשיים פרגמטיים המאפיינים ילדים עם קשיי קשב וריכוז.