התקשורת הרב-ערוצית בגיל שלושה חודשים מנבאת התפתחות שפה מוקדמת

כיום סוברים שהתפתחות התקשורת המוקדמת מהווה את הבסיס לרכישת השפה בשנה הראשונה לחיים וכי להשכלת אם יש השפעה על מידת החשיפה של התינוק לאינטראקציה דיאדית. עד היום נאספו ממצאים החל מגיל שישה חודשים בכל אחד מארבעת ערוצי התקשורת העיקריים בנפרד, קרי, הערוץ הוורבאלי, המבטים, הבעות הפנים ותנועות הידיים. מטרת המחקר הנוכחי הייתה לבחון את ההשערה ששילוב סימולטני של ההתנהגויות בארבעת הערוצים במהלך אינטראקציה דיאדית בגיל 3 חודשים אינו מקרי או מונע על ידי צרכים בסיסיים של התינוק אלא מושפע מהקלט ומהגירוי התקשורתי שמספקת הסביבה ויכול לנבא התפתחות שפה בגיל 15 חודשים. לשם כך, התקשורת הרב-ערוצית של 20 תינוקות צולמה בווידיאו במהלך אינטראקציות דיאדיות מובנות וטבעיות ונותחה באמצעות טכנולוגיות מתקדמות. הדפוסים הרב-ערוציים שהתקבלו בתינוקות הושוו למודל של התקשורת הרב-ערוצית במבוגרים שפותח עבור המחקר הנוכחי ונקרא Multimodal Dyadic Communication Process (MDCP). מידת החשיפה של התינוקות לאינטראקציה בחיי היומיום נמדדה באמצעות טכנולוגיית ™ LENA וההתנהגויות הרב-ערוציות שהופקו בו זמנית נותחו כל 1/29 שניות באמצעות תכנת INTERACT (Mangold). התפתחות השפה של התינוקות הוערכה בגיל 15 חודשים באמצעות הגרסה העברית של שאלון ההורים The MacArthur-Bates Communicative Development Inventories. ניתוח גורמים ראשיים (Principal Components Analysis: PCA) ומודלים של רגרסיה הראו כי תינוקות בני שלושה חודשים שהפיקו את הדפוסים הרב-ערוצים בהלימה למודל ה-MDCP קיבלו ציונים גבהים יותר באוצר המילים ההבעתי בגיל 15 חודשים. לעומת זאת, דפוסי ארגון אחרים, של התינוקות ושל האימהות, נמצאו קשורים לציונים בתחומי שפה אחרים. בנוסף, שנות ההשכלה של האימהות היו בקורלציה חיובית עם כמות החשיפה של התינוקות לאינטראקציה כבר בגיל שלושה חודשים. הממצאים תומכים בקשר בין התקשורת המוקדמת של תינוקות לבין התפתחות השפה והדיבור, ומצביעים על חשיבות הערכת התקשורת הרב-ערוצית ומידת החשיפה לאינטראקציה דיאדית כבר בחודשים הראשונים לחיים. ההרצאה תדון בהשלכות התיאורטיות והקליניות של הממצאים.