Online Language Intervention Program (e-LIP) תכנית הדרכה מקוונת להורים לצמצום פערים שפתיים במיצב נמוך

רקע: הורים ממיצב נמוך מספקים לילדיהם תשומה דלה המשפיעה לרעה על התפתחות השפה שלהם כך שנוצרים פערים שפתיים בינם לבין בני גילם מהמיצב הגבוה כבר בגיל שלושה חודשים ואלה הולכים וגדלים עם העלייה בגיל. ישנן עדויות לכך שהדרכת הורים הניתנת בשלוש השנים הראשונות לחיי הילדים, הקריטיות להתפתחות המח, יכולה להפחית ו/או למנוע פערים אלה, אך עקב נסיבות חייהם, הזמינות של הורים ממיצב נמוך לפגישות הדרכה היא מאד נמוכה.

מטרת העבודה הייתה לפתח תכנית מקוונת להורים ממיצב נמוך בהתבסס על העובדה שלכולם טלפונים חכמים ושבמהלך הסגר הראשון הם למדו להשתמש בזום.

שיטה: התכנית, שנקראת online Language Intervention Program (e-LIP) , פותחה בהתאם לעקרונות של העברת ידע להורים, מתן מודלים לחיקוי, יישום ומתן משוב, עקרונות שנמצאו יעילים במחקרי התערבות. e-LIP כוללת שישה מפגשי זום של 45 דקות ומיועדת לקבוצות הורים משש משפחות. בכל מפגש, קלינאית התקשורת שמנהלת את הקבוצה מלמדת נושא הקשור להתפתחות השפה ושתי אסטרטגיות להעשרת שפה בילדים. בנוסף, ההורים מתבקשים לצלם את עצמם בווידאו בזמן שהם מתרגלים את האסטרטגיות שנלמדו עם ילדם על מנת לקבל משוב במפגש הבא. על מנת לנטר את הישגי התכנית, ההורים ימלאו שאלוני ידע ועמדות במפגש הראשון והאחרון וייערך מעקב אחרי התפתחות השפה של ילדיהם באמצעות שאלון MB-HCDI.

תוצאות: ההיתכנות של e-LIP נבדקה בקבוצה של ארבע משפחות בחולון שגויסו מתכנית התערבות בקהילה של החוג להפרעות בתקשורת באוניברסיטת תל אביב. המשפחות השתתפו באופן פעיל במפגשים המקוונים ושלחו סרטונים של התרגול בבית. מדיווח ההורים, בעל פה ובאמצעות השאלונים, עולה כי התכנית הרחיבה את הידע שלהם על התפתחות שפה וכי הכשירות שלהם להעשיר את השפה של ילדיהם עלתה.

מסקנות והשלכות: e-LIP נמצאה נגישה להורים ממיצב נמוך ויעילה להשגת מטרות ההדרכה. העובדה שקלינאית אחת יכולה להגיע להורים בכל רחבי הארץ והתכנית אינה כרוכה בעלויות נוספות (כגון ציוד ותקורה), מצביעה על פוטנציאל ההשפעה הרחב שלה לצמצום הפערים בחברה. בקרוב תועבר e-LIP להורים כתכנית משלימה להתערבות שפתית במעונות במסגרת התערבות האקדמיה בקהילה.