הוראת המשחקים האולימפיים ביוון העתיקה בדרך רב תחומית

רננה בן נחום אורטנר

פיתוח יחידת הוראה בנושא:

הוראת המשחקים האולימפיים ביוון העתיקה בגישה רב תחומית

נושא המשחקים האולימפיים ביוון העתיקה מופיע במספר תכניות לימודים של משרד החינוך כמקצוע חובה או/ו בחירה (חינוך גופני, המגמה לחינוך גופני, אומנות, היסטוריה ועוד). התכניות, ספרי הלימוד והכשרת המורים, הם ספציפיים לתחום דעת אחד וממוקדים בו.

מטרת התכנית המוצעת היא לשמש כלי למורה, בהוראה רב תחומית (ללא קשר לתחום הדעת שלו). את המשחקים האולימפיים ביוון העתיקה מלמדים מספר מורים, לאורך השנים, בגילאים השונים ובמסגרת מקצועות שונים. כל אחד מהמורים מלמד על פי הדיסציפלינה שלו ומאיר את הנושא מנקודת מבט חד כיוונית. כדי לשלב מספר דיסציפלינות ולמקסם את זוויות הראיה, יש ללמד את "המשחקים האולימפיים ביוון העתיקה", בדרך רב תחומית, המעשירה את הלומד ומובילה לידע רחב ומשמעותי, תוך שילוב מספר אסטרטגיות הוראה.

על מנת לתת מענה לאוכלוסיית תלמידים הטרוגנית, יחידת ההוראה המוצעת משלבת אסטרטגיות הוראה שונות: הוראה פרונטלית תוך שילוב תצוגה ויזואלית (מצגת), הצגת חפצים שניתן לחוש אותם (תלת מימד) וכן יישום תהליכי הלמידה העיוניות בהתנסות מעשית בשני תחומים: אמנות (ציורי כדים) וספורט.

יחידת ההוראה כוללת שישה עשר נושאי לימוד והיא רב תחומית יישומית וחווייתית, מעוררת עניין ומהווה בסיס לחקר נושאים נוספים המעשירים את הלומד בידע רחב וכן מהווים מקור לדיון פורה בכיתה: טיפוח הגוף, עירום, נשים בספורט, "שלום אולימפי", מקצוענות בספורט, פילוסופיה יוונית, עקרונות פיזיולוגיים וביומכאניים, פרסים, מיתוסים, שימושי הכדים והכרת "שפתם", שמירה על חוקים, התפתחות המשחקים האולימפיים אז והיום . על פי חוזר מנכ"ל 2014, למידה משמעותית היא: "... ערך ללומד ולחברה , מעורבות הלומד והמלמד, רלוונטיות ללומד". תכנית זו עונה על ערכים אלה, מציגה עקרונות ורעיונות עיקריים ויחד עם זאת מאפשרת למורה חופש פעולה נרחב וגמישות בתכנון שיעוריו .

ביום העיון יוצג בצורה פרונטאלית, חלק משיעור בנושא אחד מענפי התחרות וכן דרכי הערכה ובדיקת הלמידה.

שיעור יכלול: אמנות, ספורט -"קרב 5" , דרכי הוראה והמחשה, דילמות לדיון, הערכה ובדיקת תהליך הלמידה.