האם יכול "מודל ההחלמה" להוות בסיס לעבודה קבוצתית בקרב מתבגרים עם מגבלה נוירו התפתחותית

הכרות ושימוש בעקרונות מודל ההחלמה בתחום הrehabilitation/habitation בהתפתחות הילד אינו מוכר דיו. יש חשיבות רבה בחשיפת מטפלים למודל ולשימוש בו כמתווה ומכשיר לטיפול.

כחלק מפעילות מרכז הספורט של בית איזי שפירא מתקיימות קבוצות פיזיותרפיה לילדים ונוער עם מצבי בריאות והגבלות שונות בתפקוד המוטורי. התוכן המוטורי של הפעילות משולב בעקרונות "מודל ההחלמה".

"מודל ההחלמה" הוא מודל קיים בתחום הרפואה הנפשית, מהגדרותיו: ”תהליך בו האינדיבידואל מגלה למרות נוכחותם של סימפטומים פסיכופתולוגים בעלי השלכות קשות, התייחסות חיובית מתמשכת לעצמי שלו ולמשמעות חייו”. מושג ה"החלמה" אינו מתייחס לתיקון וריפוי המצב הבריאותי… ההבנה היא שיש צורך להבין ולטפל באדם בהסתכלות רחבה יותר.

למודל ארבעה מימדים עיקריים: תקווה , זהות עצמית, משמעות בחיים, אחריות אישית.

"תיאור מקרה":

שלוש קבוצות פיזיותרפיה מתקיימות בחלוקה לפי גילאים - יסודי, חטיבה ותיכון. הקבוצות מתקיימות בתוך חדר כושר מותאם. אחת לשבוע. בכל קבוצה כיום 3-4 משתתפים. ושתי פיזיותרפיסטיות.

לצד הנאה מפעילות מושם דגש על התמודדות עם אתגר וקושי והכרה במגבלה האישית. בנוסף לקיחת אחריות אישית על היעדים המוטורים כיום ובעתיד. במסגרת הפעילות ניתן מענה על מרכיבי כושר במקביל למענה להיבטים החברתיים. בתוך כל פעילות הילדים מגדירים מטרה המאתגרת את הפעילות ומאפשרת התמודדות עם הקושי מהיבט חיובי של פעילות ספורטיבית.

מטרת הגישה המנחה את הקבוצות היא ללוות כל משתתף ומשפחתו בתהליך "ההחלמה" שלו. עקרונות אחריות אישית, תקווה, דימוי עצמי וזהות עצמית חיובית יחד עם הקושי. על פי דיגן, "הצורך הוא לבסס מחדש תחושות של ערך-עצמי, יושרה והתכוונות, שהן בתוך ומעבר לגבולות הנכות; השאיפה היא לחיות, לעבוד ולאהוב בקהילה שבה יש לאדם אפשרות לתרום תרומה בעלת ערך" .

ארגונם של תפיסות ומושגים מוכרים בעולם השיקום ההתפתחותי בתוך מודל מובנה, שהוכיח את יעילותו עם אוכלוסייה מקבילה, תומכים בחיבור תאוריה לשטח. המודל כמתווה טיפול מארגן את המפגש הטיפולי ומקדם שיח עם המשפחות- במהלך זה אנו שואפות שגם משפחות המטופלים יאמצו את המודל והגישה ויתמכו בתהליך ההתבגרות ותהליכי Rehabilitaion/Habitation המתקיימים לאורך ציר הזמן.