קבוצת קריאה ודיון (Journal club) ככלי לגישור על הפער בין ראיות מחקר לבין יישומן בשטח : סדנה יישומית

הקדמה (Introduction)

המחקר בתחום התפתחות הילד מציג ראיות התומכות בהתערבויות מסוימות ולא באחרות. אחד האתגרים המרכזיים של הקלינאים בשטח הינו להישאר מעודכנים בידע המחקרי, ליישם התערבויות מבוססות ראיות ולא להמשיך ביישומן של התערבויות שהראיות אינן תומכות בהן. חסמים כגון, היעדר משאבי זמן ונגישות לראיות מחקר, חוסר מיומנות בקריאת ספרות מחקרית והיעדר תמיכה ארגונית, עומדים בדרכם של הקלינאים ותורמים לפער בין ראיות המחקר לבין יישומן (Research to practice gap). קבוצות קריאה ודיון, מאפשרות לקלינאים להתעדכן בראיות מחקר ולבחון דרכים ליישומן. בכך יוכלו קבוצות קריאה ודיון לתרום לצמצום הפער ולקדם את איכותם של שרותי הבריאות בתחום התפתחות הילד.

הגדרת המטרה, חומרים ושיטות (Materials and Methods)

מטרת הסדנה הינה הקניית ידע ותרגול בבניית קבוצת קריאה ודיון מותאמת למסגרת הקלינית האישית. הסדנא תכלול: (א) רקע על יישום ראיות מחקר בעשייה הקלינית, (ב) הצגת השתלמות רב מקצועית בבית ספר `אילנות` לתלמידים עם שיתוק מוחין שהתבססה על קבוצות קריאה ודיון, (ג) הצגת כלים למציאה ובחירה של ראיות מחקר מתאימות והכרות עם שיטות לקידום הטמעה של התערבויות מבוססות ראיות, בתוך מסגרות קליניות שונות, (ד) התנסות בתכנון קבוצות קריאה ודיון לפי הנלמד והצגת התוצרים במליאה ו- (ה) דיון על חסמים ופתרונות אפשריים.

תוצאות (Results)

קבלת כלים לבניית קבוצת קריאה ודיון רב מקצועית, כדי לקדם שרותי בריאות מבוססי מחקר.

מסקנות (conclusions)

בעוד הספרות המחקרית מתחדשת כל העת, לא קל להעביר את הידע המתקבל מן המחקר ליישום בשטח. הסדנא תיתן למשתתפים ידע, כלים והתנסות שיאפשרו להם לתכנן את קבוצת הקריאה והדיון המתאימה לצרכים שלהם. זאת בכדי לגשר בין הידע המחקרי המעודכן לבין יישומו בשרותי התפתחות הילד ולקדם מתן שירות מיטבי.