ממחקר לפרקטיקה: יישום ממצאי מחקר שומעים חופשיים לקידום אוניברסיטה ידידותית גיל

רקע

במסגרת אחת הדרכים לקידום מדיניות ידידותית לגיל, אוניברסיטת חיפה מאפשרת לאזרחים ותיקים להשתתף במרחב האקדמי כשומעים חופשיים. מחקר איכותני שבחן את חוויית הלמידה בקורסים הפתוחים לשומעים חופשיים מנקודות המבט של שלושת הצדדים: שומעים חופשיים, סטודנטים ומרצים, העלה כי ששומעים חופשיים שואפים ללמידה ברמה אקדמית גבוהה ולהעשרה אישית משמעותית, אך מתמודדים עם חסמי נגישות פיזיים ומידעיים, לצד חוסר התאמה פדגוגית למסגרת תואר פורמלית. כמו כן, עלה הצורך בהכוונת סגל לניהול כיתה רב-דורית ובתיאום ציפיות בין כלל המשתתפים.

מטרת הפרויקט

לתת מענה לצרכים, החסמים וההזדמנויות הקשורים להשתתפות שומעים חופשיים בלמידה אקדמית, תוך תרגום הממצאים לצעדים מעשיים ומדיניותיים לשיפור הנגישות, האקלים הפדגוגי והחוויה הלימודית הכוללת.

תיאור הפרויקט

בהתאם לממצאים, יושמו צעדים מערכתיים רב-ממדיים בכל הקשור לשומעים חופשיים: הרחבת היצע הקורסים בפקולטה למדעי הרווחה והבריאות ב-39 קורסים נוספים; הנגשת פתרונות חניה מותאמים לגילי 60+ ו-70+; פיתוח הכשרות לסגל האקדמי בנושא הוראה רב-דורית והטמעתן וכן תיאום ציפיות פדגוגי מול המרצים בקורסים הפתוחים לשומעים חופשיים; פיתוח אתר "אוניברסיטת חיפה בקהילה", המותאם לצרכי האוכלוסייה המבוגרת ומרכז מידע על קורסים, שירותים ואירועים.

תוצאות ומסקנות

הפרויקט מדגים מודל רב-שלבי ליישום ממצאי מחקר בשטח — החל מזיהוי חסמים ועד לשינוי מדיניות ופרקטיקה מוסדית. הצעדים שננקטו מקדמים השתתפות מיטבית ומכילה של אזרחים ותיקים במרחב האקדמי, ומבססים את מחויבותה של אוניברסיטת חיפה לקידום חזון האוניברסיטה הידידותית גיל.