גורמים המשפיעים על הטמעה של פרויקט מהנדס בארגון

פרויקט הגמר שנערך בשנה הרביעית לאורכה של כל שנת הלימודים, הוא גולת הכותרת של לימודי ההנדסה. בכל שנה נערכים במוסדות לימוד אקדמיים בארץ מאות פרויקטי גמר בהנדסת תעשייה וניהול בלבד, חלקם מחקריים וחלקם מעשיים בארגונים שונים. לפרויקט גמר יש מספר בעלי עניין שלכל אחד מהם מטרות משלו. הסטודנטים המבצעים את הפרויקט מעוניינים לצבור ניסיון מעשי ו/או אקדמי. המנחים המקצועיים בארגון מעוניינים לקבל תוצאות מעשיות הבאות לידי ביטוי בהטמעה מוצלחת של  הפרויקט בארגון, והמנחים האקדמיים מעוניינים לתרום להכשרת הסטודנטים לקראת קבלת התואר והעיסוק בתחום בתעשייה. בנוסף לכך, במידה ולפרויקט פן מחקרי המנחה האקדמי מעוניין בפרסום הפרויקט בכתב עת.

 במחקר זה אנו מתרכזים במטרותיהם של המנחים המקצועיים בארגון המעוניינים בהטמעה מוצלחת של הפרויקט דבר אשר לעיתים קרובות לא קורה. שיטת המחקר כללה סקירת מאות פרויקט גמר אשר בוצעו לאורך מספר שנים במחלקה להנדסת תעשייה וניהול במכללת עזריאלי להנדסה בירושלים. ניתוח הנתונים כלל בחינה של מספר משתנים: דרגת ההטמעה של הפרויקט כתלות במספר חברי הצוות, שימוש בכלים הנדסיים, שנת כתיבת הפרויקט, המתודולוגיה אשר נעשה בה שימוש ותחום הידע של המנחה האקדמי. ניתוח הנתונים חשף מספר ממצאים מרכזיים: קיים קשר בין דרגת ההטמעה של הפרויקט לבין מס` הכלים ההנדסיים שהשתמשו בהם לאורך הפרויקט. נמצא הבדל מובהק בין השנים בדרגת ההטמעה: החל משנת 2010 יש עלייה במספר הפרויקטים בהם הייתה הטמעה מלאה וזאת היות שבשנה זו נכתב נוהל חדש לניהול פרויקטי גמר אשר שם דגש על הטמעה. בנוסף נמצא כי פרויקט אשר עובד הלכה למעשה על פי מתודולוגיה מבצע הטמעה טובה יותר. מבחינת מנחה אקדמי המלווה את הפרויקט, נמצאו הבדלים בין המנחים השונים בדרגת ההטמעה של הפרויקט בארגון.

למחקר השלכות חשובות הנוגעות לאופן שבו מנוהלים פרויקטי הגמר במוסדות האקדמיים השונים. אחד המדדים המרכזיים להצלחת פרויקט גמר היא מידת הטמעתו בארגון. ממצאי המחקר מצביעים על חשיבות פיתוח אסטרטגיות ממוקדות לשיפור ניהול פרויקטי הגמר, שילוב מתודולוגיות עבודה, ושימוש בכלים הנדסיים על מנת להביא להטמעה מוצלחת של פרויקטי הגמר בארגונים, ולשיתוף פעולה הדדי ופורה בין מוסדות אקדמיים לארגונים תעשייתיים.